Kontakt
Rady od Petry
Uživatelé bez emailu
Jistě mi dáte za pravdu, že práce s d.learningem je velmi snadná. Jsou ale jistá zákoutí, která se tu a tam musí připomenout a znovu vysvětlit. Například práce s uživateli bez emailu. > číst celý článek
Informační zprávy v d.learningu
Dnes mám radu pro všechny ty, kterým se neustále zobrazují informační zprávy z d.learningu jako nepřečtené i přes to, že si dané zprávy přečetli. Patříte mezi ně i Vy? Rada je jednoduchá. > číst celý článek
"Zkomplikování testu"
Vždy, když přemýšlím nad otázkami do testu, dojde mi, jak je to nelehká věc. > číst celý článek
d.learning a prezenční školení
I dnes je tu další z Rad od Petry, a to pro personalisty. Vy, kteří d.learning znáte a používáte, se často ptáte, zda náš d.learning umí evidovat i prezenční školení. S radostí odpovídám „ano, i tohle d.learning umí“. > číst celý článek
Podklady ke kurzům
Dnes bych chtěla reagovat na častý dotaz týkající se kurzů a jejich zobrazení (přesněji nezobrazení) v aplikaci. > číst celý článek
Nápověda
V rámci nového buildu 138 se seznámíte nejen s testy "v novém kabátu", ale také s nápovědou. Tato nápověda je psána pro personalisty a obsahuje i print screeny jednotlivých obrazovek aplikace d.learning. > číst celý článek
Dotazníky
V novém buildu 137 přibyly dotazníky. Ti z Vás, kdo jste se zúčastnili našeho Semináře, již vědí jak s nimi pracovat. Následující informace jsou pro druhou skupinu – tedy pro ty, kteří se Semináře zúčastnit nemohli.
> číst celý článek
Testy
Dnes tu mám radu pro všechny, kteří vytvářejí v d.learningu testy. Věřím, že vám pár následujících řádků při této tvorbě pomůže. Uvědomme si, jaké kroky k tomu jsou potřeba. Následně se jim budeme věnovat. Tak tedy:1. Zadání názvu tematického okruhu2. Vytvoření sady otázek3. Vytvoření testu4. Přiřazení certifikátu Po přihlášení do systému zvolte v ADMINISTRACI MODULŮ – Test.Poté v Přehledu tematických okruhů zadejte název nového tematického okruhu a stiskněte > číst celý článek
"Nevím"
Hned v úvodu vysvětlím, proč jsem tento článek nazvala právě takto. Mám na mysli „nevím“ jako možnost odpovědi v testu popřípadě dotazníku. Podívejme se na to ze dvou pohledů. Jako první začneme u personalistů, kteří plánují celou Vzdělávací akci, určují, kolik času bude mít účastník na složení testu, stanoví procento úspěšnosti a i typ otázek. A právě o otázkách a odpovědích to je.. Testováno může být cokoli. V prvním případě jde o skutečné znalosti. V tomto případě > číst celý článek